2.+Proyectos

  

= = =Moderadores: = =Zoraida Palacio Martínez y Jhon Ariel Gómez Jiménez =
 * FUNDAMENTOS BÁSICOS PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS E-LEARNING** 

  Crear espacios de intercambio y construcción de conocimiento en temas relacionados con la formulación de proyectos e-learning que nos permitan dialogar sobre los diferentes tipos de proyectos que se pueden desarrollar, las etapas de dichos proyectos, las diferencias y similitudes y las experiencias existentes que nos quieran compartir los participantes.
 * PROPÓSITO ** 

** OBJETIVO GENERAL ** Que el participante conozca los conceptos básicos en la formulación de proyectos e-learning las variables propias que intervienen en él, así como las oportunidades y riesgos.

· Desarrolladores de proyectos de e-learning, · Directivos de Instituciones educativas · Docentes y/o Tutores · Administradores <span style="font-size: 12pt; color: rgb(0,51,102); font-family: Symbol;">· Todas las personas interesadas en el tema. <span style="color: rgb(0,51,102);">
 * ORIENTADO A **

<span style="color: rgb(0,51,102);">CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN
<span style="color: rgb(0,51,102);">Es un tema abierto a cualquier aporte, de libre participación, es decir que no requiere inscripción previa, solo la aceptación de querer conocer y construir conocimiento alrededor del tema. Para ello se requiere el libre compromiso de participación en la creación de hilos de conversación en el foro para concretar los temas planteados y la aceptación de las condiciones de realización y certificación.

<span style="color: rgb(0,51,102);">RELEVANCIA
<span style="color: rgb(0,51,102);">El mundo cambiante y el desarrollo creciente de la tecnología, genera en las Instituciones de Educación la necesidad de evolucionar y hacer transformaciones importantes en su estructura académica – administrativa y en la dinámica de proyección hacia la sociedad, con el fin de poder satisfacer las necesidades de una sociedad orientada a la gestión del conocimiento. De igual manera las organizaciones se enfrentan a cambios, de la era de la industrialización, la información y la gestión del conocimiento, esto trae la necesidad de enfrentarse a transformaciones y a la adaptación de su entorno, en donde se empieza a reconocer la importancia en la formación y actualización constante del talento humano.

El e-learning es una opción emergente que a través del uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ofrece diversas ventajas y oportunidades de formación, cualificación y de negocio enmarcado en lo que demanda la gestión del conocimiento. <span style="font-size: 13pt; color: rgb(0,51,102); line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif';"><span style="font-size: 13pt; color: rgb(0,51,102); line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif';">

<span style="color: rgb(0,51,102);">FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
<span style="color: rgb(0,51,102);">El tema planteado y el diseño del foro sugiere una mezcla de estudio y trabajo en donde la experiencias de los participantes en su práctica profesional juega un papel importante en los aportes que se puedan presentar para la construcción e hilación del mismo. Sin embargo, no es una obligatoriedad, es decir está abierto para aquellas personas interesadas en emprender un proyecto e-learning. =<span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Galvis Panqueva, Álvaro, __Blog Criterios y rúbrica TIGRE para autocontrolar calidad de aportes en discusiones__ http://aportetigre.blogspot.com/ = <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Bates Tony, Associates Ltda, __E-Learning Quality: State of the Art and E Trends Ministry of Education, Colombia,.__ __ Calidad y aprendizaje virtual: el desafío a las instituciones, __ August 15-16, Colombia. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-132090.html. ==<span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); line-height: 115%; font-family: Symbol;">· Loaiza Reina y Arévalo María Eugenia, __ Metodología para la implementación de Proyectos E-Learning. Versión 1 __//__, __//// Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela. //== ==<span style="font-weight: normal; font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Lic. Marité Salvat. __Directrices básicas para la gestión y Organización de e-learning en un entorno Empresarial__. Fundación Salvat. www.fundacionsalvat.org.ar. == <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Moreno, Fernando. __El e-Learning paso a paso__. [|www.scribd.com/doc/3782578/proyecto-elearning]. <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Video-Entrevista con Don Julio Rodríguez Socio-Director y Consultor de Banda Consultores, __La Gestión de Proyectos.__ __Reflexiones Metodológicas__, 1º parte. Avandaconsultores.com, Edición el Contrato, España. []. <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Video-Entrevista con Don Julio Rodríguez Socio- Director y Consultor de Banda Consultores, __La Gestión de Proyectos.__ __Reflexiones Metodológicas__, 2º parte. Avandaconsultores.com, Edición el Contrato, España. [] <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Lara Calderón, Mauricio, __Introducción al e-learning, proyectos e-learnig,__ [], <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Sociocultural Project. Metodología para la elaboración de la matriz del enfoque de marco lógico. [] <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Sociocultural Project. Tutorial sobre el enfoque de marco lógico. [] <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Vicario Solórzano, Claudia Marina, __Gestión del Conocimiento, Desafío de la Educación__. México. [|http://www.marinaviario.com] <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Bates, Tony, Resumen Ejecutivo del libro: __Como gestionar el cambio tecnológico, Estratégias para los responsables de centros universitarios.__ [] <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Mg. Gonzalo Semilla y Mg. Silvina Elías, __B-LEARNING: Una experiencia de vinculación universitaria-empresarial,__ [] <span style="font-size: 10pt; color: rgb(23,54,93); font-family: Symbol;">· Casos de estudio: E-learning y Empleabilidad, http://www.tecnonexo.com/detalle.php?iddocumento=722&idtema=141<span style="color: rgb(23,54,93);"> <span style="color: rgb(0,51,102);"> =<span style="color: rgb(0,51,102);">**MEZCLAS DESEABLES** =
 * REFERENCIAS ANOTADA **
 * REFERENCIAS ADICIONALES **

Mezcla de espacios de interacción en los cuales las discusiones se harán a través del foro y en base a un documento sobre un tema específico para la semana y los aportes de los participantes desde sus experiencias.

<span style="color: rgb(0,51,102);">DESCRIPCION SINTÉTICA
<span style="color: rgb(0,51,102);">Con este foro proponemos crear un espacio de intercambio y contrucción de conocimiento en temas relacionados con el diseño de proyectos e-learning que permitan encausar acompañamiento y asesoría, por medio del dialogo sobre los diferentes tipos de proyectos que se pueden desarrollar en e-learning, el estudio de las etapas del desarrollo de un proyecto e-learning y el reconocimiento de las necesidades de los desarrolladores de proyectos o personas interesadas en el tema.

<span style="color: rgb(0,51,102);">CONDICIONES DE REALIZACIÓN
<span style="color: rgb(0,51,102);"><span style="font-size: 13pt; color: rgb(0,51,102); line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif';"> - Para participar, preferiblemente los interesados deben tener experiencia en la elaboración de OVA´s, diseño de cursos, administración de plataformas virtuales, docente en cursos virtuales o roles afines en AVA. - Disponibilidad de equipo de cómputo con acceso a internet y conocimientos mínimos en foros, chats y blogs. - Deberá participar mínimo 1 hora al día en promedio durante el tiempo que dure el foro y sus participaciones deberán dejar huella. - Deberá ajustarse a las reglas de juego y nettiqueta <span style="font-size: 13pt; color: rgb(0,51,102); line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif';"> Conexión a internet, reconocimiento y uso de la herramienta MOODLE, blogs, wiki, chat y videoconferencias.
 * Herramientas tecnológicas requeridas**

<span style="color: rgb(0,51,102);">**Reglas de juego y de etiqueta** - Predomina el uso de herramientas para interacción sincrónica y asincrónica, con actividades individuales como leer, investigar, indagar, etc y actividades grupales como seguir la discusión en el foro, analizar los aportes y construir nuevos. - Formar comunidad y participar en un foro exige formar parte de él y ello se consigue siendo activo en la interacción y dejando huella en cada una de los aportes - Es importante crear confianza y motivación en cada uno de los participantes y para ello todos somos responsables. En la medida que valoremos los aportes de cada participante y construyamos a través de un dialogo constructivo y propositivo formaremos una comunidad saludable. - Todos los participantes tendremos el rol de aprendices y se contará con un facilitador quien “desde al lado” estará guiando, dinamizando y motivando la discusión con respeto por los aportes de cada uno y con la intensión de permitir que cada participante aporte en la construcción del conocimiento. - Cada participante es responsable de marcar su ritmo de trabajo. Sin embargo es importante reconocer que en un foro el proceso de construcción del conocimiento es tarea conjunta por tanto es indispensable la autorregulación, organización del tiempo y coordinación para que todos en conjunto podamos ir avanzando productivamente. - La teoría ilumina la práctica y la práctica realimenta la teoría. Criterios para autocontrolar cantidad y calidad de aportes - El grupo estará abierto a la participación a través de tres tipos de diálogos: social, argumentativo y pragmático. - Se toma como referencia para los aportes y construcción de hilos de discusión las rubricas RABID y Criterios TIGRE ** ESTRUCTURA DEL FORO **

El foro se realizará a través de discusiones moderadas con base en las experiencias de los participantes y recursos bibliográficos sugeridos. En forma paralela se ira elaborando durante el foro un documento a través de una wiki de participación abierta a los interesados, previa solicitud, con el respectivo reconocimiento de los créditos.

Tendrá una duración de 5 semanas, distribuidas de la siguiente manera: ** Semana 1: Conozcámonos **
 * Propósito: ** Espacio social en donde nos presentaremos y compartiremos nuestras expectativas
 * ** Herramientas de Interacción ** || ** ACTIVIDADES ** || ** RECURSOS BIBLIOGRAFICOS ** ||
 * Moodle || Encuesta inicial || []

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 * ^  || Participación en el Foro Social ||^   ||
 * ^  || Conocer los criterios TIGRE para la construcción de aportes e hilos de discusión ||^   ||
 * Semana 2: Generalidades de la gestión de proyectos y Tipos de proyectos e-learning**


 * Propósito: ** Conocer las generalidades de un proyecto y clasificar las diferentes clases de proyectos e-learning que se pueden plantear en diferentes ámbitos (educativo, empresarial, etc), sus diferencias y similitudes de acuerdo a la aplicación y a la experiencia de cada participante.
 * ** Herramientas de Interacción ** || ** ACTIVIDADES ** || ** RECURSOS BIBLIOGRAFICOS ** ||
 * Moodle || Discusión moderada: Experiencias celestiales e infernales sobre proyectos e-learning || Bates Tony, Associates Ltda, __E-Learning Quality: State of the Art and E Trends Ministry of Education, Colombia,.__ __ Calidad y aprendizaje virtual: el desafío a las instituciones, __ August 15-16, Colombia, http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-132090.html

Lara Calderón, Mauricio, __Introducción al e-learning, proyectos e-learnig,__ [], || ** Semana 3 y 4: Etapas de construcción y desarrollo de proyectos e-learning **
 * Videos Youtube || Discusión moderada: Tipos de proyectos e-learning. ||^  ||

** Propósito ** : Conocer y clasificar las diferentes etapas de desarrollo de un proyecto é-learning desde todos los aspectos relacionados (lo social, lo organizacional, lo cultural, lo financiero, el talento humano, etc). Lic. Marité Salvat. __Directrices básicas para la gestión y Organización de e-learning en un entorno Empresarial__. Fundación Salvat
 * ** Herramientas de Interacción ** || ** ACTIVIDADES ** || ** RECURSOS BIBLIOGRAFICOS ** ||
 * Moodle || Discusión moderada: formulación de proyectos e-learning || == Loaiza Reina y Arévalo María Eugenia, __ Metodología para la implementación de Proyectos E-Learning. Versión 1 __//__, __//// Universidad de Carabobo, Valencia, Venezuela. //==

Video-Entrevista con Don Julio Rodriguez Socio-Director y Consultor de Banda Consultores, __La Gestión de Proyectos.__ __Reflexiones Metodológicas__, 1º parte. Avandaconsultores.com, Edición el Contrato, España. [].

Video-Entrevista con Don Julio Rodriguez Socio- Director y Consultor de Banda Consultores, __La Gestión de Proyectos.__ __Reflexiones Metodológicas__, 2º parte. Avandaconsultores.com, Edición el Contrato, España. Sociocultural Project. Metodología para la elaboración de la matriz del enfoque de marco lógico. []

Sociocultural Project. Tutorial sobre el enfoque de marco lógico. [] || ** Semana 5: Necesidades y conclusiones del foro **
 * Videos Youtube ||  ||^   ||
 * Propósito: ** Realizar un cierre conjunto estableciendo conclusiones prácticas y reconociendo las necesidades que surgen en términos de asesoría y acompañamiento para la implementación y desarrollo de un proyecto e-learning.
 * ** Herramientas de Interacción ** || ** ACTIVIDADES ** || ** RECURSOS BIBLIOGRAFICOS ** ||
 * Moodle || Encuesta final || []

Rubricas ||
 * ^  || Discusión Moderada: Análisis de las experiencias y necesidades de los participantes. ||^   ||